POSKOTA.CO-Beberapa waktu lalu pemerintah mengeluarkan Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Semester Genap Tahun Ajaran dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Covid-19. Menindaklanjuti SKB tersebut Ditjen Dikti dan Ditjen Pendidikan Vokasi Kemendikbud mulai Januari 2021 akan memberlakukan sistem pembelajaran bagi mahasiswa secara campuran antara daring dan luring (hybrid learning).
“Dilingkungan pendidikan tinggi kita menyesuaikan dan menyiapkan diri untuk berdampingan dengan pandemi melalui hybrid learning yaitu campuran antara tatap muka dan pembelajaran dalam jaringan,” kata Dirjen Pendidikan Tinggi (Dikti) Kemendikbud Nizam dalam konferensi pers virtual, Rabu (2/12/2020).
Menurut Nizam, model pembelajaran campuran ini diterapkan demi menjaga keselamatan dan kesehatan para mahasiswa, dosen, dan lingkungan kampus. Model pembelajaran campuran ini juga untuk menerapkan adaptasi kehidupan di masa pandemi Covid-19.
Kemendikbud tetap fokus mempertahankan kesehatan dan keselamatan seluruh warga kampus dengan cara mendorong mahasiswa dan dosen beradaptasi dan melindungi diri masing-masing dalam menyelenggarakan program-program pembelajaran.
Selain itu, melalui pembelajaran ini diharapkan lingkungan kampus dapat menjadi agen perubahan perilaku masyarakat untuk menaati protokol kesehatan.
Kampus bisa menjadi modal yang sangat luar biasa untuk melakukan perubahan perilaku masyarakat. Jadi para mahasiswa dan dosen dapat menjadi agen perubahan di lingkungan masing-masing.
Dengan demikian menurut Nizam, jika mahasiswa dan dosen berhasil membangun budaya perlindungan diri dengan baik maka akan membawa budaya baru. Ini yang diharapkan menular ke masyarakat tempat para mahasiswa kos misalnya. Keluarga di lingkungan kos itu dan tetangga-tetangganya juga ikut diubah perilakunya agar aman terlindungi semuanya.
Sementara itu Dirjen Pendidikan Vokasi Wikan Sakarinto mengatakan, secara umum apa yang disampaikan Dirjen Dikti Nizam tidak berbeda jauh dengan yang diberlakukan di lingkungan kampus vokasi. Hanya saja karena tuntutan pendidikan vokasi yang lebih banyak praktik maka langkah yang ditempuh akan disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa keterampilan mereka tetap memenhi ketentuan. (*/fs)
Komentar